HOT 創作馬拉松,正式起跑閃亮星─無聊種子稿件大募集

夥伴與老師

最近在看被討厭的勇氣,這是一本書名聽起來很噁爛雞湯,但內容實為受用無窮的人生哲學;其中讀到關於如何定義身邊人的篇章,書中的年輕人在人際關係中極度缺乏自信且愛比較,哲學家便從這裡引出"人生的任務"這項課題,寓意在你的人際關係取決於你如何看待身邊的人。

就是這麼巧,再看到這篇的前一天,同事A找我傾訴他的苦惱,他把這稱為"告解"。

簡單描述,同事A是個工作認真的人,他的認真受到主管賞識,進而得到某些他人沒有的特殊待遇,但與此同時,另一派的主管卻認為對待所有人都應一視同仁,齊頭式平等,同事A覺得相較於他的認真努力,齊頭式平等等於變向鼓勵其他沒那麼認真的同仁,怠惰是可以被接受的,同事A認為這樣的齊頭式平等是不公平的,另外同事A也提到,另一位同事B就是工作上沒放那麼多心力,但卻極其善於社交,使同事B也獲得不雅於同事A的特殊待遇,針對上述情事,我與同事A開始了"開導"與"告解"。

就我自己的人生哲學,我認為在任何情況下都不應該出現特殊待遇,即便我做任何事都特別努力,但假設我成績未達標,我也不希望自己只因為認真努力就獲得赦免,我用自己的球員身涯當例子:我一直都是認真練習的球員,態度是我最被教練讚賞的地方,因為努力練習,即便我球技不如隊友也照樣被放入正選名單,這當然是對我的肯定,但反過來說,社會是現實的,拿不出成績卻還入選名單的人終究會被隊友瞧不起,更何況無論誰都希望自己是因為精湛的球技而入選的吧?從小我就因為太過耿直,只把專注力放在認真練習上,完全忽略了球隊是個小型社會,人際關係也十分重要,開始有人會說我故意在教練面前裝認真,有人戲稱我是教練的兒子,總之特殊待遇讓我遭受到了同儕間的壓力,但回到初衷,我就單純只是想認真練習而已啊。

我把這段經歷告訴同事A,顯然這也是他目前遇到的人際危機,同事A工作認真,卻因主管的特殊待遇而擔心其他同事對他有想法,而高中時的我也找到了面對這種窘境的土方法:  

訓練後的自主揮棒是我高中時每天都會做的事,起初我找離宿舍最近的空地,然後肆無忌憚地用力揮棒,專心揣摩揮棒的技巧,然後隊友看到了、教練看到了,教練對我這樣的態度十分滿意,但隊友卻覺得我是故意揮給教練看的,我並不厭惡這樣的想法,因為只要是人都會從利己的角度解釋任何事,只要篤定我揮棒是為了給教練看,而隊友們看不上這種虛偽,那他們自然有理由不下樓自主揮棒了,這是阿德勒決定論的觀點,真的十分認同!

那竟然我真的單純只想為了精進技術而自主揮棒的話,為何我不在一個完全沒有人看到的地方進行呢?換句話說就是"躲起來努力",這樣既達到我想自主揮棒的目的,同時也兼顧了人際關係不是嗎?如果努力真的是為了自己,那又何必選在一個大家都必經的道路上呢?在他人背後默默努力著,避開閒言閒語之餘,豈不浪漫?

同事A的另一個告解是針對同事B的特殊待遇問題,他認為工作不夠努力憑甚麼獲得特殊待遇呢?

這一段恰巧如書中所言,你是把身邊的人當成夥伴還是敵人?巧妙之處在於,在我還未翻看此篇章時,我就用同樣的理論質問他了,頓時也發掘了自己一直以來貫徹的人生哲學,同時也感嘆自己的幸運,如同看原子習慣發現與自己早就在遵從的哲學一樣,我又在不知不覺中幸運地選擇了正確的心態,在我"被書啟發之前"。

仔細想起來,我從未有過這樣的困擾,即便隊友獲得了特殊的待遇,我不會討厭他們,更不會因此而煩惱,即便如上所言我對自己獲得特殊待遇感到不恥,細想過後我發現,對於那些獲得特殊待遇的隊友們,我會發自內心的想知道他是如何做到的,他是如何在練習不夠認真得情況下獲得教練的愛戴?有沒有可能他在做人這方面特別成功?他的個性特別好?抑或是他特別善與向上管理?簡言之,我自然而然地將這樣的人視為老師,我認為與其哀怨為何對方能獲如此青睞,不如思考該如何才能向對方看齊,如果人生的目標是成為越來越好的人,那任何人的任何優點不就是我該學習得地方嗎?會因此感到不適的人,不就正是把身邊人當成敵人的最好證明嗎?我認為這樣的思考方式沒有好處,只是徒增煩惱,並且因為閒言閒語加上過度猜疑,反倒只會讓自己的人際關係更差勁罷了。

聊到這裡,我延伸思考自己一路奉行的人生態度,我發現在我身邊的人們,內心深處對他們定義只有夥伴及老師,當我不如夥伴時,夥伴變成為我的老師,我會默默模仿他的優點,fake   it   till   u   make   it直到我真正擁有那項優點時,便進入下一個階段,我與夥伴平起平坐時,競爭是必須的,但不是為了"贏"對方,而是超越夥伴,比夥伴更好更優秀,對我來說這類的挑戰並沒有輸贏,輸贏取決於你如何定義這場較勁,你若把這場較勁視為一場競賽,那勢必就有輸家與贏家,輸了你會難過沮喪、贏了你會驕傲自大,輸與贏便都沒了好處,反過來說,若把這場較勁視為超越夥伴,那這樣的較勁將會持續下去,不會有結束的一天,若人生的目標是持續進步,那也本不該有結束的一天吧。

而當成功超越夥伴時,我的角色則成為老師;當把競爭對手視為敵人時,你會沉浸在贏下這場比賽的喜悅中,你會放任他繼續爛下去並且沾沾自喜;但把競爭對手視為夥伴時,提攜他讓他變得更好,看著一個人慢慢進步,享受青出於藍的短暫喜悅後,便重新拜他為師,   教學相長,豈不美哉?

回顧人生,我找得出無數佐證的例子,當學弟的打擊超越我時,我會放下學長的身分,自然而然地與他求教相關技巧;當我證照越考越多時,我十分樂意回答無論同學或學弟對我提問的任何問題;當教練知悉我在銀行業上班時,跑來問我關於投資的問題時,我也意不容詞的細心解答,這些過程應證從伙伴到老師再到夥伴的人生態度,心態定義出現在你周遭的人們,身邊沒有敵人,沒有輸贏,不會見不得別人好,不會酸葡萄心理等...人生要煩惱的事情已經夠多了,人性更是難以猜測,我們應該把專注力放在更重要的事情上,既然如此,何必猜疑?   這樣的人生,豈不輕輕鬆鬆?

語畢,同事A豁然開朗,而我也沉浸在為人師的喜悅中,相信有天,這位夥伴也將成為我學習對象。

上一篇回作家的PO下一篇

回應(0)