今日休息，明日上班，星期一二月考，星期二晚黑开始上课。星期二最麻烦，监考三场，然后上两节晚修。有当班主任必须的心理健康教育技能课，费些钱，似乎不太难，不过时间内似乎不太合适，大概这种课程时不时会有，不是由教育局牵头，是教育局推荐的机构，利益的输送难免，证还是有用的证。C证是总论式的，B证设计学习、亲子关系、教师心理问题，也有一些概论，A证更多案例和实践，主题还有高效学习和网瘾。所以我说了，也不是我说了，教育、权力、驯化。
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今日上午抱着明日也不用上班的心态来看书。现代性、斯多噶、加缪、存在，这是今日看的书的关键词。斯多噶算是重新拾起，帝师、奴隶、元首。无论哪一种都很难靠近，比较起来还是奴隶比较亲切，然后一想到自己和奴隶亲切，就明白过来了，自己在社会上的身份。我忘记了，或者当初就没有留意，斯多噶是很看重神的。这里说的神不仅仅是上帝，只是一个很笼统的概念。从宗教上，不对，应该是玄学上或者灵修上，我更靠近的是佛教。但是我也不能说是佛教徒，因为教徒正正是宗教上的。经历过守灵——既参与其中，又作为“局外人”——之后，我的人格又开始摇晃，以前就没有稳定，只是经济上的窘况压制了这种不安，兼且，经济上的失败又给我添了超自然的渴望。我的“我”是什么？
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