昨天查到教师资格的认定通过了,但还不知道什么时候可以拿得到证,今日又登上教育局的官网望了一眼,出认定名单,日语的都是高中的,我记得当时是有面试初中的人的,不过,真的有从初中就开始的学校吗。十八个人,大概也就比中职科目多一些,看起来还是语文那些科目多啊……不过要人多也是事实。当中还发现了同公司同组的同事。
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下午监考,高三的第二次仿真考,据说其他科只是收了起来,却没有评讲,那莫非也没有改?我却不打算这样,还是要将,最起码,选择题和作文。不过,昨晚高三的课已经变成了讲一半,一半看自习了。过完端午的两个半天假之后,似乎还可以看自习。班上有两三个人,现在不是在学校自习,而是在家自习。为什么学校——年级会允许呢?我的猜测是怕惹麻烦,而且让那一两个人回家,也好不妨碍其他学生。但是对于差生大集合的我这边来说就真是有苦说不清了。
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不说其他人,单说我自己,在我的记忆力,高考之前几日的我,并没有今日所见的这种放松,还是说他们在其他时候能够保持紧张,只是在我这里松懈?不过,这是一种坏事吗?学习是一件辛苦的事,但这并不意味着赶鸭子上架的教学法值得提倡。从人生的长度来说,我大概做不到对讲台前的人指手画脚。
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晚上给高二听写,听写了十一课,争取在期末统考之前将《新标日》上半册的单词过一遍。
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