「張簫，你知道這題怎麼算嗎？」少女拿出兩張考卷，上面被劃滿紅框。雖然她問過朋友，但是都沒人會。
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她只好找到校排第一的少年，希望能請他指導。
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「陳瑀？居然來問我？我不知道。妳找錯人了吧！」張簫露出不以為然的表情。就算我知道怎麼算，也沒義務要告訴妳。如果我教會妳，妳不就贏我了？
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陳瑀看向張簫的考卷，被劃上一個大勾勾。怎麼可能不會？不想教我就算了。
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過兩年，陳瑀分到文組，張簫選理組，兩人各佔第一。考量到未來大考，陳瑀不希望放棄數學，只好又找上張簫。
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「張簫，現在只有你會這一題，能麻煩教教我嗎？若教會我，我請你吃黑巧克力。」陳瑀微笑。
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「唔…可以啊，哪裡不懂？」張簫眼睛一亮。居然是黑巧克力？很難得吃到呢！現在既然不同班，就不用擔心了。
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「有點多哦！」陳瑀比向紅框。
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張簫見狀，嘗試跟陳瑀講解。雖然張簫講得很清楚，但是陳瑀完全聽不懂，連算式都不知道怎麼來。
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「妳了解我的意思嗎？」張簫被搞得不耐煩，口氣差起來。
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「聽不懂，能再講一次嗎？」陳瑀有些緊張。
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「齁，真是浪費我的時間。」張簫嘟起嘴。
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陳瑀不發一語，立刻起身，轉身離開。
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「欸，妳幹嘛啊！我還沒說完…」張簫抬頭看見陳瑀眼眶泛淚，感到有些愧疚。
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沒想到讓陳瑀哭出來，真是。我說的話，有這麼傷人嗎？
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從那之後，陳瑀不再問張簫問題，兩人沒有交集。
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深深壓住的抖S屬性，不是社會化壓制，酸魚的角度看是還沒累積到妳自己給自己的「臨界點。」
撞破頭的在挑戰自己的臨界值來臨前，不是執著而是一種「妳才能感受的自由。」
防禦措施有個雛形，踏進攻擊系統前，喝口水看八卦。
就在一旁看戲，看將抓馬外放人的表演。
酸酸大用只有自己能感受的自由比喻，也覺得很帥！
哈哈～沒問題哦！把自己抓馬逼到極限，是一種樂趣呢！
嗯，酸魚的看法就單純的看法，用遊戲裡的精神，力量，敏捷，體質，幸運綜合來排列組合。
只能說各科系都是佼佼者，將酸魚丟到金格的電繪領域，酸魚就是被電的份，酸魚自找麻煩去試過金格相似下職場環境的自虐自己的低階繪畫。
酸魚中間的感受過程後，酸魚分析分類歸納進系統裡，外在對於酸魚的個人成就倒沒有放在腦中，一個專業領域下培養至少四年的訓練系統，扎實的四年外加個人的努力。
業餘和專業的落差不要放在一起比，數學系和醫學系更是無法比較，美術系的電繪跟繪畫設計的電繪，相似系統也能開枝散葉，要比來說比不完。
//小莫莫體內愛比較好抓馬，妳會怎麼說服抓馬走捷徑，眼前別人算出來開口問的方式過去得到的解決方法之一。
//用大學的階段來說，小莫莫要寫申論題，要找畢業論文的主題，要找指導教授，要查資料，腦中的籌碼化為文字敘述在紙上，獲指導教授外的認同，換到--現實的一張文憑。
//同行看得是程度，外行看得是文憑，小莫莫看別人什麼，學士，碩士，再過來是博士教授，研究計畫負責人，研究士，副院長，院長--後面更可怕的廣大。
//專業領域能跨校，跨系，跨國際姐妹校，為什麼停留在區域內？
//酸魚對於其他人的抓馬不感興趣，獨獨對於小莫莫百般虐待，見過大學教育的高度，回到高中的標準答案，小莫莫的屁股很好踢地彈性，給酸魚下去⋯⋯阿查。（踢）
術業有專攻，跨行如隔山。就算聽起來相似，或者形式類似，實際執行還是天差地遠。
就像酸酸大提到的繪畫，平常只是畫有趣的，根本無法跟專業的相比。
突然想到之前一個例子，閱讀醫學方面的書，就以為自己能當醫生，或比醫生還懂。沒考量到醫學系背景的人，除了學科知識外，還有臨床實驗，紮實的訓練。
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我的抓馬一直以來精力旺盛w努力調教中（自攻自受？）
它不愛走捷徑，寧願先自虐幾遍，把頭撞破，撞出一條路XD
學習別人的方法，的確是解決方式之一。有點像實驗組，調整變因測試。
從主題一直到化為文字，中間經歷許多過程，最終整理出自己一套系統，換到文憑（？）或許可以說達到某個階段。
若要觀察對方，與其看對方的文憑，我覺得要看他所說的內容，能否有他自己的一套說法。有些知識沒有標準答案，可以用自己理解解釋。