突然发现，自己还没有将房间里的风扇搬走，在这个moment多少有点碍眼。大概还不是最冷的时候，冷的时候已经过了，现在气温慢慢又升起来，而真正最冷的时候，大概已经放假，我是说学生，老师大概还有值班。高一高二高三，假期是越来越短越来越少的，只是这种学校更加明显。我都没想起，既然隔壁那家自己服务过的公立学校也是跟这边一样考完试，那么他们就必定是双休的了。倒是想知道他们考得如何。做成绩分析，没能找到之前自己教过的学生的同样阶段的分析报告，不过倒是找到了之后两次的成绩，就是不知道能不能吓唬到他们。学校似乎是不鼓励成绩排名的，但是不排名，怎么制造合理压力。说不定压力真的是不合理的，我也很明白，排名不见得正确也不见得不正确，但是我更明白，手段应该跟目的匹配，我是从实利的角度去看的，一旦承认了老师是自私的，就能够发现实利，起码我不会说自己是人类灵魂的工程师。老师不是工程师，非但不是工程师，老师乃是工程。谁是工程师，谁都是，谁都不是。谁都没有能力改变人的灵魂，但是大家集合在一起，按不少说法，在人类社会，一加一是要少于二的，但是这种少于二的力，却能够对人的灵魂产生永恒的影响。老师也不过是一条咸鱼，鱼还是鱼，但是被盐腌太久了，不能转淡。
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