礼拜日翻工，也不是说不可以，但是老师多少还可以支持，毕竟是一份工，但是学生呢？学生实在不是一份工，一来没有工资，而来出错了也没有惩罚。那如之何可以不出错呢？也不是说真的出了什么错，就是上课迟到，且没有心机。学生也有理由的，只不过他们的理由是将一切推给学校。我不想说我对学校的感觉，但是他们都说了，以为不用上课，没有收到课表，那么我还可以说什么呢？要激起学生的兴趣。要先管再教。嗯嗯，都是这么说的，但是学生不听。我很希望知道他们为什么不听。但是不听老师讲课的人并不会告诉老师，自己为什么不听课。不听课这个行为，老师是可以看到了，但是不好说了解，既然不了解，那么也没有办法，除了批评。批评学生是可以批评的，但是批评有什么用呢。要是批评没有用，那么批评来还有什么用呢。大概就成了老师的发泄。老师是不应该冲着学生发泄的，但是要老师将火气归到别处也不对。学生似乎已经习得了所谓“不关我事”的技能，总而言之，与我无关。事是我的，但是与我无关。不是我造成的，虽然看上去好像是，但其实不是。是学校和老师造成的。社会也有话说，这的确就是学校和老师造成的。因为学生，只不过是学生，不可能做成什么事，唯一能够造成事的就是老师，而造出这等事的老师，乃是不成事的。
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