五点半钟就出门口了，还特意绕了一点远路经过啡言包语，怎么会开门呢！反而是因为我这一绕，去到学校已经是六点几分，正是响起起床铃的时候，铃不是铃，而是歌声，这又是要将一只歌搞臭搞烂的节奏。早读一个班只得廿五分钟，尤其是第二个班，只有二十二三分钟，因为还要上楼。再加上晚上两个班一起的晚读，大概也就有够四十分钟了。但我有些担心，只怕面面俱到最后只落得外语语文俱不讨好，早上两堂早读之间也没有时间转换，说不定日语还好些，起码有上下楼的过程。
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教室还未定下来，早上一二节的时候高三地理课室被选地理的人占了——那里本来就是上地理的地方，但无论如何，那里往后大概就是归高一的日语用了，旁边是高三的日语课室，单列的座位，真好，到底是好还是不好，就学习环境论，是高三好，高二也好，但是就学校论，那大概还是高一有一些好处。早上一二节去了高二的日语课上，那里还是张贴着很多东西，然后看到早读，早读是按照分钟记录的，也不知道这是怎么回事，能够有效执行也是厉害。我一定要带读的，一来是习惯，二来是不这样让人不安心。上完课改作业就改到了将近十二点，已经过了下班打卡的时间，马上去吃饭——开始理解为什么每餐都有猪耳，大概是学生不吃的东西，就轮到我们老师。课没什么好说的，学生的问题摆在那里，只不过不得不也要去熟悉学生，大概率，他们会承受比四中，比他们更好的学生所承受的更加繁重的学习内容。上课之前，还会有一点不安，但是进入课堂，那种感觉就淡了，不仅是学生，只要是人，一旦成了群，就可以轻易地分别出三六九等，更何况面前的人可是学生，改两次作业就可以发现差别。
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