一大早过来却没有很早的感觉，自行车的感觉跟以前不大一样，据家里说只是扭了几下，但我觉得绝对不是这样，我也在那个地方扭了几下，那并不是扭了就有变化的地方。
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饭堂的教师窗口没有看，去学生窗口，这下就知道学校有多么重视学生了——这应该是一句好话来的，但是作为一直在老师窗口吃得人，我可以确定教师窗口，与其说是给老师打饭用，倒不如说是分流用。要说是进行一种等级的区分，也许是，但结果无疑是祛魅的。本来我就没有什么魅力可言了。不过昨天晚上有高三的学生说我讲课有激情，大概对于这里的学生来说，就是说话大声，以至于隔壁教室都听得到？日语试听课就这样结束了，昨日晚上是朗诵比赛彩排和朗诵比赛，今日是省领导来视察，奥运金牌得主来演讲，还有其他学校的学生过来吹飞机，搬矿泉水箱子和发射弹射炮。我原本是打算上午慢慢将前日的作业，昨晚的听写改完的，以免留到下个礼拜，没想到就连收作业都做不到。不过这也不是我要管的，我要管的是下午在学校门口给人测体温。因为我还没有工作服，不好做更加深入的工作，譬如引导校外人——我看起来就相当校外。老师的工作服是跟职效挂钩的，不过我还没有领到，所以还不算。将老师当作学生，这就说明老师上头还有老师——好像说过了？
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