《麥蒂為何而跑》是一本有關常春藤名校高材生自殺案完整紀實報導的書。很難想像，麥蒂好不容易進入名校，可是她卻在大好前程正要開始的時刻，結束了她的青春，選擇走上悲劇。
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我在讀的過程中，感到了一些壓抑。這跟我看阿爾弗雷德．阿德勒(Alfred Alder)的《認識人性》（Menschenkenntnis)的感覺不同，在閱讀《認識人性》時，雖然有點艱深吃力，但我看得很愉快，因為是我感興趣的題材。
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但是我在閱讀《麥蒂為何而跑》時，時時覺得悲傷、甚至心碎，偶爾也會把自己代入到故事裡，彷如自己就是麥蒂。
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在書中裡有個片段，講述麥蒂的情況其實已經成了循環，凱特．費根(Kate Fagan)寫道：「就像田徑賽跑的高強度間歇訓練（結合高強度與分段交叉進行的訓練方式，如高強度－低強度－高強度）。」而此訓練的特點就是：每次歇息過後的再度衝刺，都需要比之前還要更加努力。
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我讀到這裡忍不住代入了自己現實生活的情況，我總是在連續讀書幾個小時後，又歇了幾個小時，然後又繼續，反覆循環。
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但與麥蒂不同的是，我每次休息的時間都比之前還要長，讀書時間則不變，我不知道是自己不想讀還是沒辦法讀，兩種心理狀況不一樣。
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但可以確定的是，讀書與休息都是等「有動力」時，才會想切換，就好像在等一個契機、一個藉口，好讓自己鬆一口氣。這看起來有些不對，讀書與休息這兩件事應該是相對的，但現在它們卻被我擺在了同個箱子裡。
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