我這將近一學期以來的中文系生活（下）

              時隔已久，又開始寫文章。

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              發現還有一篇下一直沒有更新，在開始新的單元之前，決定先把它補上。

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              這是在讀了中文系三個學期之後，回憶自己大一上跑了甚麼活動的南瓜。

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              首先是九月的宿營，因為中文系在我就讀的大學裡，算是女同學比較多的科系，因此為了達到廣結善緣的目的，通常都會與其他科系一起合辦，而當我還是大一小隊員的時候，我們系是跟機械系一起合辦的。

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                很多網路上的資訊，會告訴大學新鮮人，說宿營就是個學長選妃，或者幹部自肥的活動，我個人認為，其實這是滿偏頗的一種說法。不過，宿營的確最大的宗旨就是認識人，尤其是未來如果想多參加學校活動的大一同學，可以藉由這種跟學長姐有許多互動的活動，向他們請教相關的問題，同時，與外系合辦宿營，也可以看見與自己系不同的生態，而在我們系所辦的宿營，又特別設立了咖啡座的活動，讓大三的幹部學長姐可以跟大一的學弟妹分享，從學業到活動，從自我提升到心靈保養，都是很珍貴的過來人經驗分享，當年我也是透過中文系學姊在咖啡座上的經驗分享，聽到更多有關中文系課程的應對方式，可謂是獲益良多!

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              接下來，十月到隔年一月，我參加了救護團寒營的籌備跟出隊，這個活動對我而言，是花費最多時間，卻也是我得到最多收穫的。這個活動，主要是到比較偏遠的地區，教導那邊的國中生關於急救跟健康相關的知識，除了需要準備帶狀課程以教導他們，還必須去紅十字會考得急救證照，此外，也要準備歡迎晚會，營火晚會，燈火晚會的精采表演，每個禮拜都有充實的約練，雖然籌備過程中有時真的會感到十分疲憊，但是當跟同劇組夥伴們一起站在台上表演，聽著台下其他夥伴大聲喝采，真的是一種令人感動的體驗!

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              像這種服務性質的營隊，身為隊輔的我，其實在跟小隊員的相處中，可以一窺城鄉之間的差距，我也透過進行這樣的服務學習，更加珍惜自己現有便利的學習環境，同時對偏鄉的學童能有多一分的關懷與理解，所以，如果你也想看看與平常不同的風景，想發掘不一樣的自己，就推薦你去參加這種服務性質的活動囉!

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              同樣在十到十一月時，我參加了系上的劇展，現代戲劇是我們系的特色，基本上劇展是兩年舉辦一次，我們這屆剛好在大一就能碰到，因此，我除了擔任行政組的司儀之外，還要回到班上的劇組擔任演員。擔任司儀，對我而言，是一件非常新鮮，卻又使我十分緊張的事，除了必須機靈的應對幕前跟幕後的各種突發狀況，還要時刻注意自己的儀容，對缺乏經驗的我來說，簡直就是當眾處刑，所幸最後還算順利地結束了。整體而言，對大一的我們來說，全班共同完成一部戲劇的製演，的確有助於同學間感情的培養。

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              十一月開始，有別於劇展動態的呈現，靜態呈現的文學獎，怎麼可以少了我的身影呢?(笑)當時報名擔任文學獎的工作人員，其實是想藉由工作人員的身分，更加了解如何辦理文學獎，而我擔任的是評審組的職務，基本工作是聯繫初選評審(學校老師)跟決選評審(專業作家或他校老師)，以及負責在決審會當天接待評審，在籌備文學獎的過程中，我覺得最重要的學習是溝通和禮節，此外，在決審會當天聽到的許多講評，也都能使自己在寫作上有更多的精進!

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              大約也是在十一月的時候，因為喜歡營隊熱鬧的氣氛，所以報名了系上的文藝營，跟救護團比起來，文藝營更像是聯繫系上同學感情的營隊，並沒有很繁重的約練，要做的事也相對少很多。不過，比起服務性質，文藝營的目標客群是高中生，是一個向全國高中生介紹中文系在做甚麼的一個營隊，可惜後來因為新冠肺炎疫情而停辦了，所以我並沒有辦法以隊輔的身分與高中生互動，向高中生介紹自己所就讀的科系。

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              對我而言，我認為我的大一生活是十分充實的，參加了許多活動，也從中學到很多做事的方法，雖然大一下因為疫情的關係，很多的活動都受到影響，但所幸還有文學獎跟宿營的籌備，可以使我持續精進自己的能力，至於我大二之後還有甚麼活動參與呢?那當然是以後再慢慢跟大家分享囉!

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