酸酸發覺對社交範圍的定義自我模糊產生一種恐慌焦慮感。
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音樂裡小提琴一手要拉弓，就算是小班制上課或是一對一上課，
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老師及同學必須間隔距離避免拉弓會互相撞到。
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基礎從樂理開始入門會是鋼琴，想當然老師就坐在自己的旁邊就算是同性，
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在社交範圍恐慌下酸酸不能接受這樣肩併著肩的距離。
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考量過上課費用烏克麗麗比吉他容易入門，深思社交距離下。
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酸酸選擇小提琴，擺明拿著琴弓轉一圈的距離內不讓人進入，
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重新調整親密關係的距離，恐慌的狀態才穩定下來。
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一般印象小提琴很貴不要弄壞，酸酸將小提琴拿出琴箱加上一把琴弓大多抓馬就會倒退三步之遠，除非是同好會互相借小提琴拉出不同的音色交流。
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吉他容易吸引同性比異性多，一彈吉他抓馬聚集將身邊的空氣全吸光，
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還是上演BL(？)「我來教你⋯⋯⋯歐～～。」從背後往前環抱。
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(酸酸弟是玩組合鼓，電吉他，吉他也玩，主要是打鼓，這樣幻想被酸酸弟踹飛，不也希望用教學吉他之名義姿體碰觸妹子的曼妙肉體～～BL可以。）
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小小科普一件事，遇到其他人學小提琴，指導老師會提意同時上吉他課，因為吉他是六條弦及明確的分隔區域指法位置比小提琴的一片全黑琴板容易找。
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酸酸遇到的小提琴老師是古典訓練體系正統出身，在網路上交流論壇及身邊的同好交談才知道，他們都有多學吉他。(師父領進門，修行在個人。）
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那是別人，不是酸酸；這不是想太多，而是在多想組合出適合自己的。
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