〈教室裡的一角〉
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「沒事幹耶？」一名女學生趴在檯面，發出引人注目的碎碎念。
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「那你想幹嘛？」不耐煩的男同學站在旁邊，看著她後腦杓。
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女生見好友願意搭理她，甚是滿意。她搭起頭，露出純真的笑容。
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女生伸手指住少年的鼻尖，提出奇怪的要求：「哈哈哈！出題吧！」稚嫩面容的國二男生不明所以，疑惑問道：「出什麼題？」
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「當然是三題故事的題目啊！」
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又看了什麼奇怪東西了嗎？男同學如是想。他配合這個隨興至極的女生講下去：「三題故事，那是什麼？」
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「『人魚、刀叉、車站』、『司機、星星、山峰』⋯⋯是以三個東西為題，寫故事的挑戰。」
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「齁，為什麼要寫故事？」男生雖然不好奇，但還是裝作感興趣詢問。
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「就沒事幹啊。」看起來一點都不無聊的國中生說出算不上理由的動機。木桌櫃子裡，藏著一本她剛看不久的小說。裡面講述一隻以故事為食的妖怪學姐，強迫學弟寫故事給她吃的故事。
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充滿好奇心的青春少女看到新鮮事物，就想去嘗試。這種一時興起的興致，熟悉她的人已經見怪不怪。
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男生拿出手機，看看有沒有現成的生成器。隨著他在搜尋引擎輸入關鍵字，數則有關三題作文的記事彈出。他順著連結找到一篇可信度靠高的文章，那邊寫著三題故事的起源。
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男生端詳一輪，對女同學說道：「這個好像是源自於日本落語的『三題噺』耶。那三個詞還要是人物、物件、場所⋯⋯的組合。這麼難喔。」
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「難才有去想的價值嘛！」愛挑戰的女孩說道。
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男生找到幾個日本網站，可以輕鬆產出三個詞語，作為供奉給好友的題目。
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「啊！你在作弊！」女生見男生耍手段，不滿地把手機奪過來沒收。「自己想的才有意思。」
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男生聳聳肩，表示拿她沒轍。
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為了快點回家，他說出第一道題目：
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