在吳願熾跳進學校人工湖後的一周，宜凜再次被班導叫進了辦公室。
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本以為班導會因為上次吳願熾跳進人工湖的事情說他，但現實卻與她所想相反。
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「宜凜，我知道要求你多多照顧吳戰熾這點是不太合適的，畢竟每個同學都有自己的事情要做，但是他因為……」眼前的班導伸出雙手握住對方的手，帶點懇求的意味，聲音也變小許多，「他有PTSD（創傷後壓力症候群），前陣子好不容易從心理醫生的評估後的他可以重返學校學習，我也曾是他上一屆的班導，所以內心由衷希望他可以順利從學校畢業，並且克服這個病症。」
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他眼神帶著希望的看著宜凜，希望對方不要拒絕，「妳可以多些耐心幫助他嗎？他有點怕生，我知道要讓他不怕妳很困難，但是我相信只要多點耐心相處，他應該就漸漸不會害怕了。這個過程很難，但我實在是想不到班上還有誰能比你更合適的人選了。」
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看著班導握著自己的雙手，眼神相對時帶著些憂傷及懇求，宜凜點點頭，「老師，我會多點耐心對吳願熾的。」
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聽到這句答覆，班導臉上瞬間展開笑顏，「真的是太謝謝妳了。他現在在輔導室，你和我去一趟，把他帶回班上上課。」
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跟著班導的步伐，他們在輔導室的沙發上看到了一對男女，男的看似五十多歲，眼睛周圍有些眼尾紋，女的則是有四十多，一頭微捲的短髮，臉上卻有些憔悴，中間則坐著一位和宜凜相仿的男子，正垂著頭，放在膝蓋上的雙手正不停的來回用大拇指跟食指來回摳動著，看似極度不安。
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而坐在他們正對面單人沙發上的輔導老師一看到進門的班導，立刻起身。
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「我來帶吳願熾回教室的。」他轉頭看向對方，見他未抬頭，便在他跟前蹲下身子，「願熾，跟老師回教室好嗎？你兩年沒來學校上課了，好不容易踏進校門，不想進教室去上課嗎？」
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似乎是被對方溫柔的詢問，他緩緩抬起頭，看著對方的眼睛，有些膽怯，但還是點點頭。
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班導伸出自己的右手，詢問道：「那你可以把手給我嗎？我帶你去教室。」
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他緩緩地將自己的手放在對方的手心上，隨即對方也回握過去，像是給他信心似的。
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班導牽起他離開沙發，坐在一旁的兩人也站了起來。
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「願熾的父母，我帶願熾回教室了。」
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他們點點頭，眼裡充滿著擔憂地看著自家的孩子，同意他們離開。
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班導也朝他們以及輔導老師點頭，便喚著宜凜跟著離開。
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在他們朝教室走去時，班導開口：「願熾，我知道你現在可能很不習慣，無法馬上恢復到之前在學校學習的樣子，但希望你能多努力努力，不要讓你的父母繼續為你擔心。」他向對方介紹著宜凜，「我旁邊這位女生，是我現在帶的班級的班長，會在班上盡力的幫助你，你有什麼問題或者是狀況都可以找她，畢竟我不是每堂課都在班上上課，無法每次在你需要幫助的時候適時幫助你。」他停下步伐，低頭看著對方，「你能多信任她嗎？」
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這句話看似簡短幾個字，但卻像是沉重的擔子，也像把利刃，有著可能會被壓死或者被刺傷的可能性在，再加上班導的沉重語氣，讓一旁的宜凜感到周遭有著相當沉重的氛圍在。
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對方沉默半晌，像似在思考，隨即便聽到一句小小聲的聲音從他嘴裡發出：「好！」
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