她會拉大提琴，他會彈鋼琴。
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他們的相遇，始於圖書館那間放著三角鋼琴的教室。
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他像往常一樣，每周抽一個小時來圖書館練琴。
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她則是想練一首歌，邀請了一位好友替她彈鋼琴伴奏，為了合奏才借了圖書館的那間教室。
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我不是當事人，無法準確憶起當時，到底是她先聽了他的琴聲，還是他先聽了她的琴聲。
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能確定的是，他們的初步認識是藉由彼此的琴聲，因著悠揚的樂音而對彼此產生興趣。
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那天，借教室的時間重疊，一進一出卻正好給了他們打招呼的機會。
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或許是話題投機，或許是嘗試合奏的默契絕佳，她有了深入了解他的念頭。
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她找上了我，想藉由我的職務之便拿到他的資訊和連絡方式。礙於職業道德與法律規範，我不能這麼做，我只能拒絕她。但我能告訴她，幾乎每周四，他都會出現，借教室練鋼琴。
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後來，她自己想了一個辦法，一個很冒險的辦法。
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她留了一張紙條，指名道姓地告訴對方，想要認識他，想和他做朋友。她將紙條留在了圖書館那架鋼琴上。然後，開始忐忑地等待，期望對方能收到。
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不幸的是，紙條並不是他親自收到的。
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不幸中的大幸，看到紙條的人是他的朋友，轉交給了他。
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經過了一個多禮拜不安的等待，她收到了來自他的訊息，他們成功地交換了聯繫方式，開始聊天，開始約練習。
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她手邊有一首曲子，想和適合的人合奏，她的朋友程度並不符合，彈奏的音符無法令她滿意，她選擇換給他演奏，竟是十分合適。
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那童話情節般的相識篇已過去了半年，有沒有交往我無法確定，但友好的交流還在繼續。
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