成為一名家庭教師，意謂每次的教學都是在學生的舒適圈裡，提高學生的學科程度，近距離，了解什麼是成長；近距離發現彼此靈魂的某種品質。
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那麼小朋友們心裡頭到底常在想甚麼呢？我覺得自己的家教學生好像大半都被塞進一個老靈魂了，不是阿婆，就是阿伯。
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當我戴著文青的皮相出現於學生的家中，就是乘著小舟划入這些老靈魂小朋友的迷濛水域。我刻意不透露自己其實是偽文青，一種能夠創造文學時空卻內心老練世故的人。
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即便如此，麥麥可能是第一個感受到我可能有隱瞞文藝能力的學生，她直指我在解說數學題目時竟然能猶如鋪陳小說那樣。於是我從容不迫地說「啊啊，故事串場挺好的，何況又是一對一的教學，不要讓知識呆板無聊。」
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偽文青家教的一切，從這時刻談起。
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