三個月後 G國中7班教室
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噹噹噹～～～
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我們是將要面對基測的國三生，今天是公布模擬考成績的日子，走到教室門口看到坐在教室後方的班導，一陣低氣壓，用膝蓋想也知道，我們班模擬考考的不好。
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班導走進門口，身上的冷風比寒流更冷，班導走到講堂旁，把成績單拿給班長，讓班長發下，並且嚴肅的說：「大家都知道這次模擬考，很重要！怎麼又考輸6班，你們這樣那有學校讀……」
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這些話說了八百遍，還是這些毫無新意，自從班導被6班老師拒絕後，贏過6班變成我們的第一目標。考的比六班差，就是一連串的作業和考試，真的是“用心良苦”。唸完例行公事後又說：「這次模擬考前15名的人，到外面來。」丟下這句話，他走向教室外的空地。
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我也起身走出教室，我的成績一直都是中上，不好不壞的尷尬地帶，不知道要讀普通高中或是職業類科。
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等人都到齊，老師又開口說：「你們這次校排一個個都不理想，我知道你們都有維持平時的水平，但是你們還有很大的進步空間，你們維持水準，這次全校第一名的位子被6班的林羽涵搶走，我們要加油不能再讓他們搶走屬於我們的成績……。」巴拉巴拉，講一些老生常談的話，要增加考試作業，來提升我們的成績，還要提前我們的早自習時間，增加我們看書的時間。聽到這個大家瞬間面有難色，他為我們準備的“十全大補帖”，我們真的無福消受，但是又沒辦法直接反駁老師。
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最後終於聽到「你們可以回教室」這幾個字才鬆一口氣。
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「晴妤你留下！」班導突然叫住我。
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光聽到“晴妤”兩個字就毛骨悚然，他只有很生氣的時候才會這麼叫名字，我看到許多同學興災樂禍的臉。
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等同學走遠班導又開口：「你這次的成績差強人意，不應該只有這種成績，為甚麼不去補習班，讓你的讀書方式改變，成績會有大幅度的進步。我等會跟蘇媽媽聊，你的成績跟升學的事情，讓你有個心理準備。」這些話嚇出我一身的冷汗，我一整個很擔心他們倆的對話內容。
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當我還在幻想回家會發生的場景時，班導拍拍我的肩，並說出：「你可以回去了。」我的心情還是無法開朗，好似壓了一顆大石頭了，默默地走回教室，不知過了多久，就到放學的時刻。
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這就是臺灣的教育方式，給孩子滿滿的壓力。孩子成績不好，就往補習班送，唯有補習是成績高的出路，這種根深蒂固思想，一直存在與你我的生活中。
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